วันอังคาร ที่ 14 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2561
สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา
Learning การเรียนรู้
Medias สื่อ, ตัวกลางหรือตัวเชื่อมEarly Childhood เด็กปฐมวัย
Learning Medias for Early Childhood สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
Sensitive ความรู้สึกไว
Nature of learning ธรรมชาติการเรียนรู้
Early Childhood Learning การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
Early Childhood Learning Skills ทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
บทที่ 1
ธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
วัยเด็กตอนต้นหรือช่วงปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการอบรมเลี้ยงดูควรให้ความสนใจและให้ความสำคัญ เพราะเป็นช่วงวัยที่มีความสำคัญที่สุด ต่อการวางรากฐานของชีวิตมนุษย์ เป็นวัยแห่งการก่อเกิดพื้นฐานด้านบุคลิกภาพ ลักษณะนิสัย ความสามารถทางสติปัญญา และความสามารถด้านต่าง ๆ การเข้าใจธรรมชาติและการเรียนรู้
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
1. ลักษณะของการยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
2. มีความสามารถในขอบเขตจำกัดและแตกต่างกัน
3. ต้องการการเอาใจใส่ดูแลทั้งด้านร่างกายและจิตใจ
4. เป็นวัยที่ชอบอิสระ
5. ชอบแสดงออกและต้องการการยอมรับ
6. ชอบเล่น
7. มีช่วงความสนใจสั้น
ทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
-มีปฏิกิริยาโต้ตอบง่าย ๆ ได้
-ดูหนังสือภาพแล้วเรียกชื่อสิ่งที่ดูหรือเห็นจากภาพได้
-จับคู่สิ่งของได้ โดยรู้ความสัมพันธ์กัน
-เริ่มเรียนรู้ขนาดใหญ่-เล็ก
-จับภาพหน้าตาส่วนต่าง ๆ ของตนได้ (ภาพหรือส่องกระจก)
-บอกได้ว่ากำลังทำอะไรอยู่
-เริ่มชอบเลียนแบบการทำงานของผู้ใหญ่
-มีช่วงความสนใจระยะสั้น ๆ เริ่มเรียนรู้และเริ่มเข้าใจสิ่งที่ผู้ใหญ่ชี้แนะ/บอก
-เริ่มเข้าใจส่วนย่อย ๆ และส่วนรวมของสิ่งที่นำมารวมกัน
2. ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 3-4 ปี
-สามารถจำสี จับคู่สีเหมือนกันได้มากกว่า 3 สี
-สามารถเข้าใจเปรียบเทียบขนาด ใหญ่ กลาง เล็กได้
-วาดภาพอย่างมีความหมาย และบอกชื่อภาพได้
-ชอบซักถามว่า ทำไม . . . .
-บอกชื่อ-นามสกุลได้ เมื่อได้รับการสอนให้จำ
-มีความสนใจช่วงระยะสั้น ๆ พยายามเรียนรู้และเข้าใจสิ่งที่ผู้ใหญ่บอก/สอน และอาจหยุดความสนใจได้ง่าย ๆ
-มีความเข้าใจเรื่องความคิดรวบยอด/มโนทัศน์ง่าย ๆ
-เริ่มเข้าใจความหมายของเวลาคร่าว ๆ เช่น เมื่อเช้านี้ เมื่อวานนี้เป็นต้
3.ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 4-5 ปี
-สามารถพูดตามเป็นคำสัมผัส ท่องคำสัมผัส และสนุกกับคำที่ออกเสียงซ้ำๆ สัมผัสเสียงและจังหวะ
-ชี้บอกชื่อสีได้ตั้งแต่ 4-6 สี
-จับคู่สิ่งของที่ใช้ด้วยกัน หรือสิ่งของประเภทเดียวกันได้
-วาดภาพคนโดยมีส่วนต่าง ๆ ของคน ตั้งแต่ 2-6 ส่วน
และเปรียบเทียบส่วนต่าง ๆของร่างกายได้
-วาดภาพและบอกชื่อภาพที่วาดได้
-บอกชื่อสถานที่ที่บ้านตนตั้งอยู่ได้
-มีช่วงความสนใจยาวขึ้น
-มีความสนใจในความคิดรวบยอด/มโนทัศน์ดีขึ้น
4.ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 5-6 ปี
-สามารถเล่าทวนเรื่องที่ได้ยินให้ฟังได้
-บอกชื่อตัวพยัญชนะ ตัวเลขที่ตนจำได้ อ่านได้
-นับเลข เข้าใจความหมาย สัญลักษณ์ตัวเลขถึง 10
-จัดประเภท แยกสิ่งของที่มีคุณลักษณะแตกต่างกันได้
-รู้จักความหมายของการบอกเวลาได้ชัดเจนถูกต้อง เช่น เมื่อวานนี้ วันนี้ พรุ่งนี้
-จับอุปกรณ์เครื่องไม้เครื่องมือได้ถนัด
-มีความสนใจมากขึ้น อดทนเพราะอยากรู้จริง
-มีความเข้าใจในความคิดรวบยอดดี เข้าใจเหตุการณ์ เหตุ และผล ของสิ่งที่
เกิดขึ้นได้
ภาพบรรยากาศในห้องเรียน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์แบบอย่างที่ดีให้กับนักศึกษา พร้อมกับอธิบายบทเรียนที่กระชับเข้าใจง่าย
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆมาเข้าเรียนตรงตามเวลา และเเต่งกายถูกระเบียบ
ประเมินตนเอง : มาเข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายในบทเรียน
ผู้บันทึก
ชื่อ นางสาว ณัฐชา พวงจันดา
รหัสนักศึกษา 6011200661
การศึกษาปฐมวัย
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น